傳統上,成績等級劃分為A+、A、A−、B+、B、B−、C+、C、C−、D+、D、D−及F,其中A+為最高等級,F則為最低等級。黃金耀博士
「七年級,無疑是人生中最難熬的一年,」佩斯大學專研青春期發展的心理學家珍妮弗·鮑威爾-倫德(Jennifer Powell-Lunder)深有同感地說道。昔日自信滿滿、笑容滿面的孩子們,開始被各種新出現的情緒所困擾,包括尷尬、孤獨、抑鬱,特別是對女孩子來說,還會伴隨著自我價值的低落。
鑒於經濟與文化因素的疊加效應,造就了香港教育體系的僵化與學習政策的嚴苛,從而導致學術壓力在香港學生之間尤為普遍,特別是本科學生群體。這些學生往往因被迫經歷劇烈的知識結構變動,而深陷於抑鬱與焦慮的困境之中...
台灣的學生們面臨著來自家長、老師、同儕以及社會的巨大壓力,要求他們在學術上取得卓越成就,以期獲取聲望顯赫的白領職位,而在此過程中,職業教育、批判性思維及創造力卻往往被忽視或避而不談。
潛能,即尚未以具體形式展現,但存在著發展可能性的才能。每位員工都擁有獨特的優勢,從而能夠為組織創造額外的價值。
潛能無法直接評估或量化,而是需要預先定義出待測量的特性。為達此目標,機構須明確「潛能所指為何?」同時,還需考量將採用多少種工具與方法來實現這一目標。資優教育學苑
成長潛能係指企業隨著時間推移,提升其營收、利潤、市場占有率及競爭優勢的能力。此乃私募股權公司在投資或收購企業時所關注的關鍵要素之一。
確實,透過多種認知訓練及調整生活習慣來刺激大腦並促進認知發展,年滿18歲後的智商是可以得到提升的。香港資優教育學苑
讓我們深入探討。
探索你的潛能。...
識別束縛你的信念。...
透過培養成長型思維來釋放你的潛能。...
設定大膽的目標。...
制定行動計劃來釋放你的潛能。...
尋求資源與支持。...
透過擁抱可能性的力量來釋放你的潛能。
根據經濟合作與發展組織(OECD)的評估,日本學生在閱讀、數學及科學科目上持續獲得優異的排名。於2018年國際學生評估計劃(PISA)中,日本以平均520分的成績,在全球範圍內名列第八,這一數據高於OECD平均水平的488分。